В ногу с прогрессом шагает современная молодёжь, начиная осваивать азы робототехники и программирования с детского сада. Хорошую возможность открывают для этого школы и центр внешкольной  работы. Погружаться в мир высоких технологий  помогают наставники, например, работник шахты «Ново-Кальинская» Павел Волков.

На занятиях Павла Волкова всегда аншлаг: пытливые мальчишки и девчонки что-то мастерят из конструктора, программируют роботизированные машинки или собирают электрические цепи. Ребятам всего 7–8 лет, но они уже усвоили, что будущее – за роботами. Тон наставника лишен всякого менторства: он подсказывает, направляет, открывает дверь перед воспитанниками, а там они уже сами находят свой путь.
– Первое, чему здесь обучаем, – это пользоваться инструкциями, – перечисляет Павел Волков. – Научились собирать, тогда в конструкцию можно добавлять что-то свое: собрали тележку – давай приделаем моторчик! Сделали тележку – нужно, чтобы она поехала. Можно сделать на резиновой тяге, а можно и на шестеренках. Одну и ту же задачу дети выполняют по-разному.
Для Павла Волкова техническое творчество – стиль жизни. На СУБРе он стоял у истоков внедрения телемеханики и автоматизированных систем, обслуживающих шахтные объекты дистанционно. Работу электрослесаря участка шахтной автоматики «Ново-Кальинской» наставник считает очень интересной, поэтому накопленным опытом решил поделиться с подрастающим поколением.
Под крылом  Павла Волкова 15 человек. Кого-то направили заниматься родители, кто-то пришел сам. Есть так называемые трудные подростки, но сложности наставника не пугают, ведь тем, кто приходит в кружок робототехники не до баловства.
– Сначала дети что-то делают, получается – начинают собирать более сложные модели, – говорит Павел Волков. – Сталкиваясь с трудностями, они как бы гаснут. Моя задача – нивелировать эти трудности, создать «ситуацию успеха». Она должна быть на каждом занятии.
Программированием занимаются ребята старшей группы объединения «Клуб любознательных». Для малышей это слишком кропотливая работа, требующая усидчивости. Для непосед-малышей «ситуация успеха» более актуальна: им нужно, чтобы получалось всё и сразу. В следующем учебном году Павел Волков решил все же попробовать чередовать занятия по программированию и конструированию моделей – так дети быстрее добьются результата.
Старшеклассники из «Клуба любознательных» принимают участие в фестивалях по робототехнике и занимают призовые места. Павел Волков работает с маленькими детьми. Скоро и его воспитанники будут прославлять Североуральск инженерной мыслью и креативностью идей.