В первом, заочном, оценивались методическая подготовка участников
и умение обобщить свой педагогический опыт. Воспитатели представили
на суд жюри аналитическую записку, эссе «Моя философия дошкольного образования», сценарий педагогического мероприятия
с детьми и Интернет-ресурс (блог или свою страничку
на сайте детского сада).
В очный тур вышли три воспитателя: Гульнара Кулябина (детский сад № 4), Лилия Логинова (д/с № 3),
и Нина Лаврентьева (д/с № 33), набравшие 13,33, 11,66 и 8,33 балла соответственно.
Им предстояло выступить
с творческой презентацией
и мастер-классом перед жюри
и коллегами, а также провести занятие
с ребятами старшей
и средней группы
в детском саду № 23, коллектив которого
во главе с заведующей Татьяной Александровой постарался создать все условия для конкурса.
Председатель
жюри — начальник Управления образования Ирина Ощепкова
и члены жюри – главный специалист Управления образования Татьяна Завозова
и обладатель звания «Лучший воспитатель-2018» Любовь Кезик напутствовали конкурсантов, пожелав им выдержки
и оптимизма.Творческая презентация Лилии Логиновой (д/с № 3) произвела
на судей наилучшее впечатление – видимо, понравилось, что конкурсантка больше рассказывала не
о себе, а
о своих методах работы, иллюстрируя
их многочисленными фотографиями.
Нина Викторовна Лаврентьева
из детсада № 33 так эмоционально убеждала собравшихся
в том, что работа для нее – это жизнь, что расчувствовалась
до слез и заставила дрогнуть душу жюри.
А вот Гульнара Кулябина (д/с № 4) оказалась самой сдержанной, она лишь перечислила свои достижения
в работе и поделилась некоторыми фактами своей биографии (оказывается,
в выборе профессии пошла по стопам мамы).
Мероприятия
с детьми были посвящены изучению геометрических фигур. Но, несмотря
на то, что тема для всех была одинаковой, занятия были построены
по-разному. Так, например, Гульнара Гарифулловна отправилась
с ребятами старшей группы
в воображаемый лес, где уже ждали сказочные животные, говорящие человеческим голосом
с экрана проектора.
Мальчишки
и девчонки с удовольствием выполняли одно задание
за другим, вспоминая названия, форму
и признаки геометрических фигур
и радуясь поощрениям
в виде корзинки
с игрушечными грибами
и ягодами и, конечно, настоящим конфетам, которые воспитательница оставила
в награду юным математикам.
Но лучшей наградой для самой конкурсантки стал финальный жест одной
из девочек, которая доверительно взяла наставницу
за руку. А ведь изначально дети
не были знакомы
с воспитателем!— Значит,
вы сумели их расположить к себе за короткое время,— резюмировало жюри.Нина Лаврентьева (д/с № 33)
на время превратилась
в королеву математики.
Ей досталась средняя группа – дети помладше, чем
у других, поэтому сказочная атмосфера была наиболее подходящей.
Нина Викторовна предстала
в короне, мантии и
на каблуках, но это не помешало ей опуститься рядом
с малышами на пол и заняться строительством автобуса,
а потом ехать
с ними в свое королевство, чтобы исцелить геометрические фигуры
от депрессии.Лилии Логиновой (д/с № 3) повезло, в
ее старшей группе были ребята, которые уже успели поучаствовать
в городском конкурсе
«Я — исследователь», так что они быстро приняли правила обучающей игры
и превратились в команду подводной лодки. Лилия Бариевна – энергичный капитан
в белоснежной фуражке – провела их по всем морям, познакомила
с подводным миром,
а заодно – и
с геометрическими фигурами.
В результате лучшее занятие для детей, по мнению жюри, провела Нина Лаврентьева, чуть отстали по баллам Гульнара Кулябина
и Лилия Логинова.
Надо отметить, что все конкурсантки использовали
на занятиях конструкторы «Лего», «Тико», блоки Дьенеша, игрушки Монтессори, счетные палочки
и другие интересные обучающие пособия.
То же они продемонстрировали и
на мастер-классе, усадив
на место детей своих коллег.
А Лилия Логинова показала, как
с помощью «Лего», фотоаппарата
и специальной компьютерной программы снимает
с ребятами мультфильмы.
Причем воспитанники зачастую сами придумывают сюжет, изготавливают героев
и озвучивают их. Нынешним мальчишкам
и девчонкам очень нравится этот творческий процесс
(к слову, героев иногда лепят и
из пластилина), они чувствуют себя волшебниками.
Работа конкурсанток впечатлила жюри, оценки
в третьем задании отличались буквально сотыми долями балла. Здесь лучшей стала Гульнара Кулябина (д/с № 4), чуть отстали Лилия Логинова (д/с № 3)
и Нина Лаврентьева (д/с № 33).
А когда подвели окончательные итоги, то выяснилось, что места распределились точно
так же.— Но это всего лишь конкурс,
на самом деле вы – все
победители,— резюмировали члены
жюри,— потому что показали высокий уровень мастерства.
Светлана Ермолова.
На фото автора (слева направо): Нина Лаврентьева (д/с № 33) – 3 место, Гульнара Кулябина (д/с № 4) – 1 место, Лилия Логинова (д/с № 3) – 2 место. 
В первом, заочном, оценивались методическая подготовка участников 
Мальчишки 
Причем воспитанники зачастую сами придумывают сюжет, изготавливают героев