Теории решения изобретательских задач планируется обучить
72 тыс. инженерно-технических работников группы «Базовый элемент», РУСАЛа и En+.
Этот глобальный проект будет внедряться до
2022 года. В первый год обучения сессии проходят для
преподавателей ТРИЗ.Попасть
в число обучающихся по специальности «Внутренний преподаватель ТРИЗ» было непросто. Всего восемь мест по предприятиям РУСАЛа! Конкурсные испытания успешно прошли главный инженер института
«СУБР-проект» Александр Корнаушенко
и директор по персоналу СУБРа Константин Малахов.
Теория решения изобретательских задач была разработана
в Советском Союзе еще в
40–50 годах прошлого столетия.
Ее автор Генрих Альтшуллер
в семидесятые годы обучил методике ТРИЗ три группы специалистов, которые продолжили дело учителя.
С годами ТРИЗ оброс методами функционального анализа, превратившись
в глобальную систему.
– Освоив методики, можно сказать
в каком месте проблема, что нужно решать именно эту проблему, а
не другую, либо выявить закономерность, если одна проблема влечет
за собой другие, – вводит
в курс теории Александр Корнаушенко.
– ТРИЗ помогает находить момент приложения творчества именно в ту точку, где эта проблема создается изначально,
и тогда с меньшими затратами справляться
с большими трудностями.
ТРИЗ применяема практически
во всех сферах нашей жизни. Компания РУСАЛ планирует взять
на вооружение теорию решения изобретательских задач для достижения
производственных целей.