„Послушайте! Ведь, если звезды зажигают – значит, это кому-нибудь нужно? Значит – кто-то хочет, чтобы они были?”

{hsimage}За 24 года работы в детском саду Эльвира Николаевна Бартули выпустила более сотни ребятишек. Большинство воспитанников до сих пор прибегают к любимому наставнику поделиться школьными успехами или просто по-дружески поболтать. В такие моменты по-настоящему понимаешь: все усилия были не напрасны…
Призвание или судьба  
– Ответить на вопрос: мечтала ли я стать воспитателем – до сих пор затрудняюсь, – рассказывает Эльвира. – Скорее всего, профессия сама меня выбрала. Моя мама, Мария Захаровна, долгие годы работала в 21 детском саду, а родная сестра Роза также посвятила свою жизнь педагогике. Поэтому выбранная мною профессия – родом из детства.
После 10 класса в трудовой книжке Эльвиры появилась первая запись. А по окончании одиннадцатилетки она, не раздумывая, поступила в Серовское педагогическое училище. Заочная форма обучения не помешала работать воспитателем. Осваивать азы воспитания Эльвира Николаевна начинала в детских садах № 21 и 18, но задержалась в первом, с красивым названием «Аленький цветочек». Здесь она работает уже 12 лет.
Известно, что случайных людей в педагогике нет. Как правило, в такую деятельность приходят люди непременно увлечённые, творческие, мудрые и ответственные. Те, кто подарит любовь, внимание и поддержку, так необходимые детям. А ещё – очень-очень красивые.
– Сейчас у нас уже целая династия педагогов дошкольного образования! Моя племянница Анна Сергеевна в прошлом воспитатель, а сейчас она – заместитель заведующей в 33 детском саду. Вторая племянница – Елена Вахтыкова – только начинает педагогический путь. Ей очень нравится работать с детьми.
В настоящее время Эльвира Николаевна учится на последнем курсе в Уральском государственном педагогическом университете на факультете «Управление воспитательной работой» и совсем скоро получит диплом. Её жизненные принципы – совершенствоваться, идти всегда вперёд, не останавливаясь на достигнутом.
Мир дошколят – особая страна
В каждой детсадовской группе по 20 детей: таких неловких и умелых, шумных и стеснительных, серьёзных и смешных. Каждый почемучка – это личность, к которому нужно найти индивидуальный подход. И поэтому вопрос «Как вы со всем этим справляетесь?» воспитатель нередко слышит от родителей.
– С детьми у нас всё обоюдно, – делится секретами Эльвира Николаевна. – Я стараюсь их побольше гладить, обнимать, не скуплюсь на ласку и похвалу. Если расшалятся – построжу! Самое главное, – отмечает педагог, – детей нужно постоянно увлекать и заинтересовывать. А каждый день спланировать так, чтобы он был наполнен новыми открытиями и положительными эмоциями.
Растим патриотов с детства
Великий русский педагог Константин Дмитриевич Ушинский в своё время правильно отметил, что «для каждого конкретного возраста ребёнка нужно условно «очертить» тот мир, который для него особенно важен в плане становления базисных основ личности». Решение этой поставленной задачи во многом зависит от мастерства педагога:
– Считаю, что патриотическое воспитание детей является одной из важнейших задач. Работу в этом направлении нужно начинать как можно раньше, когда у ребёнка формируются основы личности, – объясняет Эльвира Николаевна.
С целью патриотического воспитания педагог разработала авторскую программу дополнительного образования для детей дошкольного возраста «Юный краевед».
– На игровых занятиях мои воспитанники «путешествуют», знакомятся с историей родного города и края. Я учу их восхищаться, видеть и ценить красоту природы. Немаловажно научить малышей уважительно относиться друг к другу, семье и старшему поколению. Согласитесь, уважение к большой Родине всегда начинается с малой. Лично мне тема патриотизма очень близка – это задевает душу…
{hsimage}Тепла и заботы хватает на всех
Семья для Эльвиры Николаевны – это благополучие, крепость и источник вдохновения. В большом доме нашей героини тепла хватает на всех. Старшей дочери – четырнадцать. Она увлечённо занимается рисованием и посещает художественную школу. Маму Алина считает образцом для подражания и во всём старается ей помочь. Данилу восемь лет. Занятия в бассейне – обычные будни для будущего чемпиона.
Муж Сергей более 20 лет отдал службе в Североуральском ОМВД. Сейчас его увлечение – рыбалка и строительство дома, при этом он даёт советы жене по её хобби – цветоводству. В семейном кругу обсуждаются вопросы домашнего ремонта, огородные хлопоты, рыбалка, домашние заготовки на зиму и проведение семейных праздников.
Воспитатель может всё, что угодно
Сколько всего может сделать воспитатель, и это при том, что у него лишь одно специальное образование! Воспитателя можно назвать настоящим актёром и волшебником – на утреннике он сыграет любую роль и зарядит публику позитивным настроением.
Воспитатель – это настоящий друг и психолог: за компанию скатится с горки и умело пообщается с родителями. Воспитатель может быть садовником и врачом, танцором и художником, спортсменом и певцом. Желательно, чтобы он смотрел мультики и знал все новинки компьютерных игр, а ещё мог детей рассмешить.
Но самое главное, чтобы дети и родители с уверенностью сказали, что наш воспитатель – самый лучший!
Успехи и достижения:
• I место в муниципальном этапе конкурса «Воспитатель года России-2012».
• 13 место в региональном этапе конкурса «Воспитатель года России-2013» (из 240 участников).
• I место во II Всероссийском конкурсе конспектов непосредственно-образовательной деятельности «Воспитатель — профессионал» (г. Чебоксары).
• I место во Всероссийском фестивале конкурсных идей «Проектная деятельность ДОУ» с конкурсной работой «Проект «Реки, родники, пруды – нет жизни без воды!» (образовательный центр «INCEPTUM»).
• II место в областном конкурсе педагогических работников, осуществляющих патриотическое воспитание в образовательных учреждениях.
• Участие в областном конкурсе на соискание премий Губернатора Свердловской области педагогическим работникам в номинации «Педагогический работник дошкольной образовательной организации».
Один день из жизни воспитателя:
• с утра принять детей;
• накормить их завтраком, проследить, чтобы никто не остался голодным;
• оказывать малышам необходимую помощь при проведении санитарно-гигиенических мероприятий;
• проводить активные игры, музыкальные и методические занятия, способствующие развитию моторики, памяти, речи, физического состояния каждого ребенка (на воспитателя возлагается обязанность готовить методические пособия для таких занятий);
• вывести группу на прогулку, проследить за тем, чтобы каждый ребенок был одет в соответствии с погодой и обеспечить их безопасность на улице;
• накормить детей обедом и уложить их спать;
• во второй половине дня организовать игровую и самостоятельную деятельность, досуг детей;
• наконец, накормить детей ужином, после этого передать каждого лично в руки родителям.