Далеко не
у всех есть возможность выбраться
из большого города,
и окунуться не
в тёплую воду южных морей (как раз это для многих гораздо проще), а в настоящую зимнюю сказку, которая
и может быть только здесь,
на уральском Севере,
в глухом таёжном селе.Шестнадцать
школьников — учащихся
5–9 классов — и
с ними пять руководителей, прибыли
в село шестого января. Засветло они успели устроиться
в двух деревенских домиках, а
с наступлением темноты освещённая свечками
и керосиновыми фонарями снежная тропинка привела их
в лес, к украшенной живой новогодней ёлке.
Пушистая мишура подсвечивалась снизу живыми огоньками настоящих свечей, воткнутых
в снег. Но главное, на поляне, упёршись острой вершиной
в тёмное небо, стоял подсвеченный изнутри настоящий большой северный чум. Внутри приветливо горел костёр, над которым парил наполненный травяным чаем котёл.
Здесь, вокруг костра, все
и познакомились. Мы, сотрудники заповедника
и хозяева чума,
в театрализованной форме познакомили гостей
со сценками из жизни заповедника: сначала инспекторы охраны привели
в чум злостных браконьеров – нарушителей заповедного режима.
Затем подошли учётчики – сотрудники, проводящие зимний учёт животных по следам. Потом каждый
из гостей рассказал
о себе, о том, почему
и как он оказался здесь. Конечно, большинство ребят знали, что они едут учиться
в лесную школу.Но все они честно признались, что им хочется поваляться
в сугробах чистого снега, пожить
в других условиях, для деревенских детишек – обычных
и привычных, а для городских – по-настоящему экстремальных. Попив горячего чаю вприкуску
с едким дымком, который заигрывал
с городскими жителями
и лез им и
в глаза и
в нос, все выбрались
на свежий воздух, где долго играли, водили хоровод, поздравляли друг друга
с Рождеством.Ну, а
на следующий день,
с рассветом, началась работа. Вернее, началась она
до рассвета. Ведь, для того, чтобы
на завтрак попить горячего чаю нужно было сходить по воду, принести дров, растопить печку.
И всё это успеть
до начала сумерек, ведь
с восходом солнца начинались занятия
в школе.В экошколе было шесть преподавателей. Разделив учеников
на две группы,
мы занимались с ними весь день,
а после захода солнца проводили все вместе тематические вечера. Первый вечер был посвящён навыкам лесной жизни. Выявилась закономерность – чем длиннее стаж полевой работы, тем меньше
и легче рюкзак.
Мы показывали снаряжение, экипировку, продукты, которые используются
в работе на многодневных маршрутах. Рассказывали
о безопасности, в общем – делились опытом.
На втором вечере изучали родной край. Ученики составили по памяти список названий рек, озёр
и гор в окрестностях Екатеринбурга.
Потом сравнили его
со списком, полученным по данным геоинформационной системы.
Мы распечатали детям контурные карты без названий, чтобы ребята могли найти, опознать
на карте знакомые им реки
и горы. В завершение показали им карту
с названиями. Третий вечер был традиционно песенный.
Занятия
в школе были по нескольким темам. Первая – это птицы. Ребята знакомились
с птичьим населением, учились работать
с определителем, проводить учет
и определять плотность птичьего населения. Другая тема – лес. Здесь школьники познакомились
с разными породами деревьев, научились
их различать даже
с закрытыми глазами.
Кроме того, выполнили геоботаническое описание пробной лесной площади, размером
400 квадратных метров,
и вывели формулу леса.
На занятиях по экологии животных школьники
из Екатеринбурга считали следы животных, учились
их узнавать, различать.
Узнали, какой аллюр бывает, какие следы остаются, когда животные идут галопом, рысью. Теперь ребята, вероятно, сумеют различить след волка
и собаки, определить направление движения животного по глубокому снегу. Узнали дети и
о жизни насекомых, где
и как проводят они зиму. Удалось обнаружить
в зимнем лесу
и самих насекомых, и
их следы.На занятиях по ориентированию одна группа определяла магнитное склонение
в селе Всеволодо-Благодатское, другая определяла
с помощью компаса местное время по Солнцу. Потом дешифрировали
на местности космоснимок, а
в конце пути, который нужно было пройти по азимуту, тех, кто
не ошибся ни разу, ждал сладкий
новогодний приз.
Ребята постарше познакомились
с работой спутниковых навигаторов разных моделей.
Они узнали о том, что бывают разные настройки, проекции, форматы отображения данных. Каждый
из них снял
со спутникового снимка координаты маршрутных точек, «загнал» их
в прибор, установил необходимые настройки, прошёл по маршруту,
и записал трек.После защиты проектов
и недолгих сборов было долгое прощание. Большой современный комфортабельный туристический автобус KIA Granbird
с надписью «Ивдель –
180 лет» терпеливо ждал, когда
мы наговоримся, наобнимаемся.
Наши юнги-помощники Фома
и София провожали уже
не гостей — целый автобус друзей уезжал
в зимнюю ночь. Долго светили ребята фонариками
в окошки автобуса, посылая им теплых зайчиков.
Спасибо автотранспортному предприятию города Ивдель
за предоставленный транспорт — автобусы такого класса обычно
к нам не приезжают. Наши друзья и гости всё чаще едут
к нам в село, минуя Североуральск, ведь возить детей
на дальние расстояния автобусом – это
и опасно и утомительно. А до Ивделя прямые поезда идут и
из Перми, и
из Екатеринбурга, и
из Москвы.Нам очень интересно
и приятно работать
с гимназистами из Екатеринбурга, кадетами
из Краснотурьинска и Карпинска, юными натуралистами
из Серова и
из села Лопаево,
с туристами из Андриановичей и Волчанска. Но хотелось бы когда-нибудь увидеть
у нас в экошколе ребят
из Североуральска. 
Ваше сообщение будет опубликовано, если оно не содержит:
— ненормативной лексики
— личных оскорблений или негативных высказываний в адрес других посетителей сайта или иных лиц
— личной переписки, не имеющей отношения к обсуждаемому материалу (для этого есть сервис онлайн-дневников)
— ссылок на какие-либо, не относящиеся к теме обсуждаемой публикации, страницы в интернете
— рекламы товаров или услуг, адресов или телефонов и т.п.
— призывы к насилию, в том числе к насильственному свержению режима
Администрация сайта оставляет за собой право удалять любые сообщения с сайта без объяснения причин.
Комментарии к материалам сайта - это личное мнение посетителей сайта.
Мнение автора сообщения может не совпадать с мнением администрации.
Посетители, которые используют возможность делать комментарии на нашем ресурсе в целях троллинга, будут подвергаться особому вниманию по части используемых IP-адресов.