25 января состоялся I муниципальный конкурс профессионального мастерства среди педагогов-психологов, социальных педагогов и педагогов дополнительного образования «ПРОФИ 2021». Конкурс прошел в рамках мероприятий, посвященных 25-летию Центра психолого-педагогической помощи «Остров», которое будет отмечаться первого февраля.

- Я желаю вам профессионального диалога, и чтобы этот конкурс стал традиционным,— напутствовала конкурсантов начальник Управления образования Ирина Ощепкова.
— Сегодня другое время и скорость жизни. Дети быстрые, реактивные, иногда с неустойчивой психикой, поэтому работа педагогов-психологов очень важна,— подчеркнул заместитель председателя Думы Александр Злобин. – Надо, чтобы кто-то вовремя мог сказать ребятам хорошее слово и поддержать их.
В конкурсе приняли участие шесть человек. На заочном этапе педагоги писали эссе и представляли методические разработки занятий и тренингов, которые позже защищали перед жюри в очной форме.
Педагог-психолог детского сада № 3 Надежда Машкина рассказала и показала на видео, как с помощью простых релаксационных упражнений помогает воспитанникам снимать эмоциональное и физическое напряжение.
Ребята представляют себя котятами, выгибают спинку, гладят друг друга по голове, делают массаж в игровой форме и в результате налаживают эмоциональный контакт между собой, закрепляют дружеские отношения.
Для работы с детьми психологу отведена целая группа, оснащенная будо-матами (специальным напольным покрытием), необходимым оборудованием и пособиями. За создание хороших условий Надежда Сергеевна поблагодарила заведующую детсадом № 3 Елену Росолову.
Педагог-психолог детсада № 4 Татьяна Юферова поделилась опытом проведения тренинга «Мир глазами «особого» ребенка». Она призналась, что коллеги-воспитатели были впечатлены, когда попробовали себя в роли детей с ограниченными возможностями здоровья, и поняли, как нужно работать с такими воспитанниками.
Педагог-психолог черемуховской школы № 13 Марина Родченко рассказала о неделе пятиклассника, которая проводится в начале каждого учебного года. В этом образовательном учреждении два учебных корпуса, поэтому ребята, пришедшие из начальных классов, должны не только познакомиться с новыми предметами и учителями, но и с расположением кабинетов, столовой, спортзала и т. д. Каждый день недели посвящен разным занятиям, которые помогают пятиклассникам адаптироваться в новых условиях и новом статусе ученика средних классов.
Педагог-психолог школы № 9 Татьяна Булгакова заинтересовала собравшихся арт-тренингом по нейрографике, объяснив, что рисование кружочков, ломаных и волнистых линий помогает учащимся избавляться от негативной энергии, достигать эмоциональной стабильности.
Педагог дополнительного образования кальинской школы № 14 — учитель технологии Юлия Кутькина рассказала, что работает с ребятами в Центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».
Юлия Геннадьевна помогает детям постигать азы забытого ремесла – фильцевания (валяния), в процессе которого ребята не только изготавливают интересные игрушки из шерсти, но и развивают мелкую моторику рук. Работа с теплым и мягким материалом благотворно сказывается на речи и психике ребенка, формирует усидчивость, целеустремленность, ответственное отношение к делу и другие положительные качества.
Задача педагога дополнительного образования кальинской школы № 14, учителя музыки Ольги Алисейчик, которая учит детей играть на гитаре,— воспитать в них, кроме всего прочего, лидерские качества, способность налаживать контакт и объединять сверстников.
Ну и конечно, развивать музыкальный слух, чувство гармонии с окружающим миром и творческое начало. В результате многие ребята, осваивая гитару, начинают писать стихи и песни. Практически в каждом классе теперь есть свой исполнитель. Крепнет дружба с гитаристами школы № 13, которых там тоже довольно много.
Все конкурсанты постарались сделать свои презентации ярче и интереснее, поэтому показали фрагменты практических занятий, вовлекая в них жюри и коллег. Присутствующие с удовольствием выполняли упражнения для релаксации, пели, отбивая ритм ладошами, рисовали свое внутреннее «я».
Специалисты «Острова», Информационно-методического центра и педагоги города, вошедшие в жюри, признались, что итоги конкурсантов отличались лишь несколькими десятыми балла.
В результате среди педагогов дополнительного образования первое место было присуждено Юлии Кутькиной, второе – Ольге Алисейчик из школы № 14.
Среди педагогов-психологов первое место – у Татьяны Юферовой (детсад № 4), второе – у Надежды Машкиной (детсад № 3), третье – у Татьяны Булгаковой (школа № 9).
Победителем конкурса признана Марина Родченко из черемуховской школы № 13. Ее работа была отмечена за практическую пользу и систематическое применение.
— Помните, психолог – не волшебник, не медиум,— напутствовала коллег директор и инициатор создания Центра психолого-педагогической помощи «Остров» Татьяна Лебедева. – Это человек, который постигает душу и очень бережно и творчески работает с детьми и их родителями. Успехов вам на этом пути!