В Центре психолого-педагогической помощи «Остров» состоялась вторая профориентационная форсайт-сессия для старшеклассников «Я б учителем пошел, пусть меня научат!». На этот раз на сессию пришло меньше ребят, чем прежде, но организаторов сей факт не огорчил.

- Значит, здесь те, кого профессия учителя заинтересовала по-настоящему,— сделала вывод директор Североуральского центра занятости населения Наталья Моисеева.
— Я и мои коллеги готовы помочь вам раскрыться и понять себя, чтобы вы на самом деле выбрали свою профессию,— сказала, приветствуя старшеклассников, директор «Острова» Татьяна Лебедева.— И если вам это удастся, вас ждет успех. От слова «успеть» — успеть стать человеком…
Ребята и взрослые разделились на четыре группы.
Первая – под руководством психолога Анны Глазковой – провела дискуссию на тему «С чего начинается учитель?». Сначала специалист Управления образования Алла Каримова поделилась с ребятами историей своего выбора педагогической стези, а потом в ходе обмена мнениями молодежь составила портрет идеального учителя.
Оказалось, школьники хотят видеть перед собой многогранного человека: доброго, вдохновляющего, справедливого, общительного, терпеливого, честного, ответственного, творческого, помогающего, поддерживающего, открытого, культурного, понимающего, отдающего себя, защищающего, стрессоустойчивого, доверяющего, располагающего, порядочного, не кричащего, любящего детей и дело, образованного, знающего предмет — сенсея, который к тому же готов ошибаться и спорить.
Учителя, пришедшие на сессию, создали с психологом Анной Трушиной педагогическую секцию. Они постарались найти ответ на вопрос «Когда заканчивается учитель в учителе?» и рассказали потом ученикам, как понимают свою роль с высоты педагогического опыта.
Выяснилось, что учителя готовы отдавать себя, если видят, что у детей есть желание их принять. Понимают, что слово может ранить, поэтому стараются быть осторожными в общении с ребенком. Подчеркивают, что они не Yandex, не Google, не Алиса (поисковые системы), поэтому предлагают искать ответы на интересующие вопросы вместе с учениками.
А главным девизом педагога считают высказывание «Совершенствуя других, совершенствуйся сам». То есть учителя в целом соответствуют ожиданиям учеников (хотя и не во всем), но в ответ выставляют свои требования.
Группа старшеклассников под руководством психологов Ольги Цвященко и Ильи Занина объединилась в арт-терапевтическую мастерскую. Ребята слушали музыку и пытались выразить чувства, которые навевали на них звуки,— в акварели, рисунках на песке или строчках сочинений.
Потом будущие педагоги поделились впечатлениями и заявили, что хотят познакомиться с профессией учителя ближе. Группа «Со-звучие» побывала на тренинге музыкального терапевта Центра «Остров» Натальи Лиманской.
Участники тренинга, включая  директора Центра занятости населения Наталью Моисееву (которая тоже с большим интересом включилась в общее дело, вспомнив свое педагогическое прошлое), выбрали шумовые инструменты по вкусу и сначала играли на них, как придется, а потом попробовали подстроиться друг под друга, чтобы исполнить общую мелодию.
В результате ребята пришли к выводу, что нужно слушать не только себя, но и окружающих, потому что вместе можно создать красоту. И это — тоже качество, присущее настоящему учителю.
Напоследок старшеклассникам раздали листочки с высказываниями великих педагогов и попросили поразмышлять, что они означают,— в форме эссе, стихов, танца, рисунка или песни. Это и стало домашним заданием для новоиспеченных слушателей «педагогической академии».
Потом все вышли на улицу и сфотографировались на фоне корабля с алыми парусами, выполненного руками воспитанников Центра психолого-педагогической помощи «Остров». Когда-нибудь, глядя на этот снимок, каждый сможет оценить пройденный путь и понять, удалось ли достичь мечты, которая сегодня владеет сердцем и дает надежду на будущее.