Смена «Профессионалы будущего» — в самом разгаре. 63 подростка, собравшиеся в североуральском детском оздоровительном загородном лагере, пробуют себя в мехатронике, мобильной робототехнике, промышленном дизайне и проектной деятельности.

Каждое утро начинается с общей лекции. Президент фонда имени академика Н. А. Семихатова, в недавнем прошлом – старший научный сотрудник АО «Научно-производственное объединение автоматики» им. ак. Н. А. Семихатова Анатолий Гармашов из Екатеринбурга поэтапно рассказывает ребятам о принципах организации и  финансирования проектов.
Анатолий Эрикович руководит направлением «Мобильная робототехника» и старается объяснить старшеклассникам, что прежде, чем создавать умную машину, нужно хорошо изучить тему, подумать, будет ли это изделие востребовано, и наметить весь алгоритм действий — от идеи и разработки механизма до его производства и внедрения в жизнь. А это, по сути, и есть проектная деятельность.
Ребятам такой подход к конструированию роботов интересен. Может быть, не все пока это понимают и принимают, но само по себе общение с неординарным человеком дает толчок к размышлениям и стремление к новым горизонтам познания.
— Очень интересный преподаватель, современный,— делится участница творческой смены, ученица карпинской школы № 6 Настя Гриднева. – Мне нравится, что он не заставляет нас работать по инструкции, а предлагает придумать будущее изделие самим.
Ребята из восьмой школы Алексей Девятов и Кирилл Лаптев уже знакомы с робототехникой. Они занимаются в школьном кружке под руководством Алексея Владимировича Шуплецова. Из 8-й и конструкторские наборы для творческой смены — с движками и элементами программирования.
Ребята уже сконструировали робота-официанта, который вовсе не похож на человека с подносом.
— Мы его называем тумбочка на колесиках,— смеется Алексей Девятов. – Еда будет ставиться в специальную нишу, крышка которой откроется только тогда, когда человек оплатит заказанное блюдо.
Юные конструкторы надеются, что такой робот позволит предпринимателям сократить затраты на официантов, а высвобождающиеся работники найдут себе другое применение – в той же робототехнике, к примеру.
Четвероклассник из Черемухова Савелий Ярулин решил облегчить жизнь горняков. Рассказывает, что папа работает на шахте, ему и его коллегам может пригодиться робот для добычи боксита. Савелий продумал, как сделать так, чтобы в механизм, который вращает бур, не попадали куски породы или руды, и предусмотрел, чтобы машина складывалась (в противном случае ее придется разбирать, чтобы опустить в шахту).
Семиклассники восьмой школы Александр Лопатин, Арсений Логвинов и Миша Машковцев трудятся над роботом–манипулятором, с помощью которого можно будет спасать людей из-под завалов.
— Если раньше мы могли собирать роботов, представляя их мысленно, то вчера мы узнали, как рисовать чертежи,— рассказывают ребята. – Надеемся, в будущем это поможет нам создавать новые проекты.
С похожими конструкторами работают и слушатели курса «Мехатроника», который ведет студент второго курса института новых материалов и технологий УрФУ Феликс Гарибов.
— Но главное для нас – создание механизмов, узлов и деталей, программирование – это лишь способ заставить их двигаться,— поясняет Феликс.
В отряде промышленного дизайна подростки уделяют основное внимание форме изделия. Выпускник международной и британской школ дизайна Антон Степанов из Москвы учит детей создавать внешний вид любых предметов обихода или промышленных товаров, которые можно было бы запустить в производство, – от бытовой техники до деталей интерьера. При этом, конечно, нужно учитывать свойства материала, из которого изготавливаются модели.
В распоряжении ребят – цветная бумага, картон, пластилин и фольга. Ученица 11-й школы Виктория Ульянова, например, работала над новой формой телевизора, а Даша Попова из школы № 14 трудилась над пылесосом.
Девочки считают, что им новые знания помогут определиться с профессией. Они – немногие из представительниц слабого пола, кто решился поехать на творческую смену. Все-таки промышленный дизайн, мехатроника и робототехника пока считаются преимущественно мужскими направлениями. Однако в будущем все может кардинально измениться, и к этому нужно быть готовым.
Напомним, программа «ПРОФЕССИОНАЛЫ БУДУЩЕГО», инициированная Фондом «Вольное Дело», реализуется в Североуральском городском округе в партнерстве с администрацией СГО и ОК РУСАЛ и направлена на формирование у школьников мотивации к активному профессиональному самоопределению и знакомство с инженерно-техническими профессиями будущего.