В Североуральске прошел муниципальный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России». Во второй тур конкурса вышли три педагога: Наталья Кислякова (учитель начальных классов школы № 8), Надежда Огурцова (учитель технологии школы № 13), Екатерина Орлова (учитель начальных классов школы № 8).

На первом, заочном, этапе комиссия оценивала методическую подготовку, умение обобщать свой педагогический опыт – необходимые документы участники отправляли на сайт управления образования. Шесть учителей из разных школ городского округа подали заявки на участие в конкурсе и представили на суд комиссии свои методические разработки, а также эссе на тему «Мои профессиональные ценности».
23 марта финалистки конкурса продемонстрировали свои профессиональные качества на практике — провели «открытые» уроки. Их работу оценивали начальник управления образования СГО И. Н. Ощепкова, директор Центра психолого-педагогической помощи «Остров» Т. С. Лебедева, директор информационно-методического центра Н. В. Михайлова, заместитель директора школы № 14 О. А. Головина.
Уроки, на которых присутствовали члены жюри, коллеги из других школ, участницы проводили не в своих классах, а с «чужими» учениками. Можно было предварительно пообщаться с ребятами, но, наверняка, это очень волнительно – проводить «конкурсное» занятие в незнакомом классе.
Честно говоря, я не сразу узнала об этом факте и, попав на урок русского языка Екатерины Орловой, подумала, что это её класс, с которым она работает изо дня в день – так непринужденно прошло занятие. У всех ребят были бейджики с написанными на них именами – для удобства педагогов.
Екатерина Геннадьевна провела занятие во втором классе на тему «Безударные гласные в корне слова» — ребятам этот материал был достаточно хорошо известен, они бойко отвечали на вопросы учителя, вместе сформулировали правило проверки безударных гласных. В своей работе Е. Орлова использует опережающее обучение.
— В любой учебной программе есть сложные темы, которые трудно даются детям,— объясняет учитель,— блоки из таких тем я включаю в свои уроки. Когда мы непосредственно переходим к сложному, ребята уже кое-что знают, и им легче усваивать остальной материал.
Кроме этого, Екатерина Геннадьевна активно использует на своих уроках скороговорки, которые очень полезны для развития речевого аппарата младших школьников. По ее словам, многие ребята приходят в первый класс с речевыми проблемами, а их необходимо решать. Е. Орлова разработала тетради по письму и пособие для школы будущего первоклассника. Они имеют существенные отличия от традиционных прописей, но уже успешно используются на практике.
Наталья Кислякова проводила урок патриотического воспитания «Детство, опаленное войной» в четвёртом классе. В юбилейный год Победы в Великой Отечественной войне такие уроки особенно нужны, чтобы напомнить нашим детям о приближающемся народном празднике. Занятие сопровождалось показом слайдов с фотографиями детей-героев и событий военных лет.
Наталья Михайловна спросила у ребят, известно ли им имя Володи Дубинина. Дети не сразу, но вспомнили, что в честь этого пионера-героя назван наш загородный лагерь на Бокситах. Поработав в группах, они подготовили небольшие сообщения о событиях военных лет.

Учитель предложила ребятам прикрепить к своей одежде Георгиевские ленточки, рассказала об их истории и значении как незаменимого атрибута празднования Дня Победы.
Пятиклассник Алексей Девятов прочел стихотворение о детях из блокадного Ленинграда, погибших на станции Тихвин во время немецкого авианалёта («Тихвин, 14 октября 1941 года», автор А. В. Молчанов).

Именно такие произведения нужно читать детям, чтобы они знали и понимали историю родной страны, прониклись духом общей народной беды, наконец, просто почувствовали жалость к этим несчастным ребятишкам, на долю которых выпала война.
По словам Натальи Михайловны, в работе она придает большое значение патриотическому воспитанию учеников: ежегодно дети участвуют в конкурсе «Открытка ветерану», приуроченному к Дню Победы, в смотрах патриотической песни, конкурсах чтецов.
Надежда Огурцова – молодой педагог, и в отличие от других претенденток на победу, имеющих педагогический стаж более двадцати лет, работает в школе не так давно – восемь лет, четыре из них – учителем технологии. Свой урок Надежда Петровна посвятила кукле-оберегу. Она рассказала девочкам-пятиклассницам о том, для чего нужны такие куклы, об их истории, берущей начало в Древней Руси.
В старину этих кукол считали талисманами, они хранили тепло рук и добрые чувства людей, которые их сделали. Педагог предложила девочкам смастерить куколок для себя или для родных, «чтобы в ваш дом всегда приходили только звонкие, радостные новости».

Куклу, которую предлагалось изготовить, по форме была похожа  на колокольчик, а еще есть «благополучница» — как клубочек, кукла «от худого слова», «счастье» с длинной косой.
Чем длиннее коса у куклы, тем больше счастья будет у ее обладателя. Девочки увлечённо занялись изготовлением куклы-берегини, работали в паре, помогая друг другу. Делать оберег надо в хорошем настроении, перенося на него свои положительные эмоции, можно говорить добрые слова, обращаясь к кукле.
Пятиклассницы с большим интересом слушали эмоциональный рассказ учителя, делали обереги для себя, родных, отвечали на вопросы и сами их задавали – урок прошел на «отлично». Педагогу удалось вызвать девочек на диалог, создать творческую атмосферу в классе. Дети ушли с урока в приподнятом настроении и не с пустыми руками.
Подводя итоги муниципального этапа конкурса, члены жюри немного посовещались и огласили имя победителя. Набрав в сумме 67,8 балла, учителем года стала Надежда Огурцова! Второе место заняла Екатерина Орлова, Наталья Кислякова – третье. Стоит отметить, что во второй этап конкурса участницы вышли с равными шансами – у всех было по 19,5 балла, но в ходе честной борьбы педагог из посёлка Черёмухово вырвалась вперед.
На мой вопрос, почему она решила обратиться к народным традициям на своем уроке, победительница отвечает:
— От этих традиций мы отходим все дальше и дальше, но вспоминать о них нужно, в них – истоки нашей культуры.
Молодой учитель благодарит людей, которые помогли ей поверить в свои силы и принять участие в конкурсе. Это директор школы № 13 З. М. Усманова и замдиректора З. А. Железнякова.
— Очень рада своей победе, это замечательный стимул для того, чтобы расти как учитель. Я в начале пути, хочу двигаться вперед, стремлюсь к новым высотам и достижениям.