Длинно, но как бы доходчиво
Отвечаем на прозвучавшие в социальных сетях вопросы родителей, обеспокоенных успеваемостью своих детей и новыми требованиями, с которыми сталкиваются ребята при переходе в пятый класс.

Уважаемые родители! Действительно, ребята, переходящие в пятый класс из начальной школы, на первых порах испытывают трудности. Им приходится адаптироваться к разным учителям, возросшему количеству предметов и, конечно, к увеличившемуся объему учебной нагрузки и домашнего задания. В этот момент школьники нуждаются в поддержке родителей и учителей. Важно сохранить в детях веру в собственные силы, самооценку и стремление к учебе.
Об этом постоянно говорится на родительских собраниях, педсоветах и заседаниях школьных и городских методических объединений учителей-предметников. Также советую родителям пятиклассников
подумать о распорядке дня, физической активности, смене деятельности, витаминизации и активном отдыхе детей, чтобы помочь ребенку пройти трудный период. И конечно, стоит ограничить общение с гаджетами.
Однако стоит понимать, что педагоги обучают детей в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), учитывающего возраст обучающихся, а также объем знаний и навыков, которые они должны усвоить на каждой образовательной ступени.
Конечно, объем домашнего задания не должен превышать определенных параметров, заданных Санитарными нормами и правилами РФ («Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях») и Приказом № 704 Министерства просвещения РФ («О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования»).
С 1 сентября 2025 года максимальная продолжительность выполнения домашнего задания в день не должна превышать во 2-3-х классах — 1,5 часа, в 4-5-х классах — 2 часа, 6-8-х классах — 2,5 часа, 9-11-х классах — 3,5 часа. Объём домашних заданий не должен быть выше 30% объёма работы на уроке; устные задания не должны выходить за рамки изученного на уроке материала; задания повышенной сложности (отмеченные знаком *) на дом не задаются.
Также с этого учебного года Министерством просвещения РФ вводится единое расписание уроков и снижение количества контрольных и проверочных работ, которые не должны превышать 10% учебного времени по каждому предмету.
Длительность контрольной работы (письменная проверка) составляет от одного до двух уроков (не более, чем 45 минут каждый). Практическая работа, не представляющая собой форму контроля, может длиться не более одного урока (45 минут). У первоклассников контрольных нет, проводить их можно только начиная со 2-го класса.
Частота проверки домашнего задания также устанавливается разная – в зависимости от возраста учеников и количества уроков по каждому предмету (так, например, в старших классах домашнее задание проверяется реже). Кроме того, уважаемые родители, нужно понимать, что домашнее задание помогает ребенку лучше освоить тему урока, оценка в данном случае – не самоцель, хотя, конечно, является хорошей мотивацией для ребенка. И я прошу наших учителей это также учитывать в своей работе.
Контроль объемов и содержания домашнего задания по разным предметам возложен на заместителей директоров школ по учебно-воспитательной работе и частично – на школьные методические объединения учителей-предметников.
В настоящее время в школах также идет адаптация к новым требованиям. Соответствие единому расписанию уроков и объемы домашнего задания в разных классах мы еще раз обсудим на ближайшем совещании руководителей образовательных учреждений, которое состоится 23 октября.
Учителя физической культуры оценивают детей в соответствии с требованиями ФГОСов и Положением по оцениванию знаний и умений учеников, которое имеется в каждой школе (с документом можно ознакомиться на сайте вашего образовательного учреждения).
Рабочая программа по физической культуре опирается на возрастные нормативы Всероссийского физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне». Выполнение нормативов на золотой значок оценивается на «отлично», на серебряный и бронзовый – на «хорошо», остальные результаты – на «удовлетворительно» (к слову, для учителей, как и для всех взрослых людей, также есть свои нормативы, установленные в зависимости от возраста и не совпадающие с ученическими).
Кроме того, каждый учитель дополнительно учитывает старательность и активность детей на уроках физкультуры. Это тоже очень важно!
Ученики, освобожденные от физкультуры или имеющие отдельные ограничения по состоянию здоровья (что подтверждается справкой от врача), выполняют другие задания (в том числе теоретические) или посещают урок, организованный в другой форме.
Также эти задания могут выполнять ученики, желающие повысить свою оценку по физкультуре. С просьбой об этом родителям (законным представителям) или ученику нужно обратиться к учителю. Все эти вопросы обсуждались в начале сентября на заседании городского методического объединения учителей физкультуры, на котором я присутствовала лично.
При этом, уважаемые родители, хочу напомнить, что наша общая с вами задача: растить и воспитывать здоровых и гармонично развитых граждан в интеллектуальном, нравственном и физическом плане, поэтому очень важно уделять внимание не только знаниям, но и физическому развитию ребенка.
Для этого нужно с ранних лет приучать детей к утренней зарядке, вовлекать в занятия спортом, воспитывать приверженность к здоровому образу жизни. И лучшего примера, чем мама с папой, в этом деле нет. И конечно, немалую роль в этом играют уроки физической культуры, поэтому советую воспитывать у своих детей серьезное отношение к этому предмету.
Дорогие родители! Уверена, все проблемы можно решить в тесном взаимодействии со школой. Каждый из вас имеет право задавать вопросы по поводу образовательного процесса и успеваемости ваших детей учителям, классным руководителям и директорам школ, не опасаясь никаких преследований. Но, конечно, при этом нужно соблюдать этику общения и стараться выработать с учителем общий план действий, чтобы решить ту или иную проблему.
Если вы считаете, что детям задают слишком большой объем домашнего задания (или есть другие вопросы), то можно обратиться к учителю, классному руководителю, завучу под своей учетной записью в электронном журнале или лично. Также можно обратиться в Управление образования или ко мне лично: +7- 902-877-19-75.