Пора убрать из школьной программы английский язык — с такого предложения из Госдумы началось сегодня утро. Неча, мол, западничать и забивать на важное — в расписаниях еле нашлось место для НВП. На очереди — «классические» астрономия и черчение (труды еще…) А чтобы вернуть что-то нужное, надо выкинуть ненужное. Или даже вредное — например, английский.

Предложение внес депутат Султан Хамзаев, известный своими экстравагантными предложениями. Отменить ЕГЭ уже предлагал, убрать второй иностранный намеревался. А теперь — еще и первый…
Сопроводительная речь депутата насыщена перлами вроде «английский язык стал международным только благодаря тому, что его всовывали в программу», или «стране нужны… не только одни полиглоты, знающие только английский язык». Однако предложение это обсуждается на полном серьезе.
Не видит в нем ничего зазорного заместитель руководителя фракции «ЕР» Евгений Ревенко. Дескать, предложение такое — личная инициатива Хамраева, но если «есть запрос, то в обществе это обсудят». Правда, и во времена Великой Отечественной немецкий учили. «Надо знать язык противника», — уточняет Ревенко.
Не исключает тлетворного влияния английского на умы и «знаток всея Руси» Анатолий Вассерман. «Система преподавания английского в школах у нас неправильная, — заявил он, — но это не важно, потому что его все равно заменит китайский». О пользе и необходимости китайского говорит и Олег Смолин, правда, он считает, что отменять английский все же не стоит.
Но обязательным иностранным в школе могут быть и немецкий, французский, испанский языки. К сожалению, они тоже, как на грех, европейские. А вот Нина Останина видит в инициативе Хамраева подобие «отмены русской культуры» на Западе: «Неужели мы неблагородно уподобимся им?»…
Общественная дискуссия тоже развернулась — на канале общественного омбудсмена по делам семьи Ольги Баранец. Мол, в Москве в некоторых школах дни открытых дверей для будущих первоклассников решили сделать днями английского языка. Что понятно: хороший «инглиш», желательно с 1–2-го класса, — критерий выбора школы для многих родителей. Но эти самые дни глубоко возмутили Баранец и основную массу подписчиков.
«Дети сидели и ничего не понимали, впитывая язык англичан, — живописует ужас «англоизации» одна патриотически настроенная дама. — При этом им показывали каких-то уродцев на электронной доске. Вот так выполняется поручение президента по защите русского языка и традиционных духовных ценностей»! И вывод: «Какое-то там логово предателей, похоже»…
Однотипные страсти по «англичанке», которая «гадит», а ее, вишь, в первом классе преподают («готовят к превращению в британскую колонию»!), разбавила такая сентенция: «Английский очень примитивный, искусственный язык, я в курсе того, что говорю, я преподаю его»…
«Английский — самый полезный навык, которому можно научить в школе, математическая наука во всем мире пишется на английском», — написал один человек. «Русский язык самый полезный навык!» — тут же взвились его оппоненты. И оскорбились: «Почему на русском не говорят во всех странах?» И обвинили англомана в диверсии.
Странно только, что никто из не готовых до сих пор смешивать идиотизм с патриотизмом не высказался о главной причине важности английского для школьников. Она не в том, что нельзя вычеркнуть из жизни деловой протокол, дипломатический и светский этикет, которые, по сути, английские. Что нельзя упразднить торговые и банковские взаимодействия, логистику, транспорт, международные перевозки — на английском языке.
А в том, что все языки программирования и вообще все, что связано с IT, написано на английском. Отказавшись от него в средней школе, страна отбросит себя на век назад. Или навсегда. В том же Китае программируют на английском, и в Индии, и в Африке. И в России тоже — пока! — занимая при этом на международных соревнованиях ведущие места.