«Суд над инерцией», или Реальные жалобы из школы
За последние дни министр просвещения РФ Сергей Кравцов сделал ряд многообещающих заявлений. Например, что до конца 2023 года, объявленного Годом педагога и наставника в России, примут закон о защите чести и достоинства учителей. Еще обещано создать единую систему оплаты труда педагогов с прозрачной системой выплат. Продолжить снижение бумажной отчетности. Престиж учительской профессии будут повышать — например, тем, что начнут снимать хорошие фильмы-сериалы с главным героем -учителем…

Защита учителей в школах и впрямь стала особенно актуальной. Что ни день — то на учителя кто-то из учеников с кулаками набросится (хотя, бывает наоборот), то преследует с угрозами. Намедни в Москве, например, нашумел случай с чеченской семьей, затравившей молодую учительницу из-за оценок.
Дошло до того, что в Госдуму внесли проект закона о «защите учителей от травли» — в такой формулировке.  А в Челябинской области местный начальник департамента образования дозрел до того, что предлагает ввести должность омбудсмена по защите прав педагога.
Нищенскую зарплату и тотальную занятость называют главными причинами низкой престижности учительского труда. Для того, чтобы сумма выплат «на руки» хоть как-то приблизилась к региональному зарплатному минимуму (который, вообще-то, был гарантирован учителям Майскими указами президента), школьные педагоги отрабатывают по 45 с лишним часов в неделю при норме не более 36 часов.
А декларированную свыше систему пяти бумажных отчетов ненавязчиво дополнили онлайн-конструкторы, электронные формы и задания. Пресловутую проверку тетрадей, подготовку к ЕГЭ, ВПРам и контрольным тоже никто не отменял.
— Пока от этих бесконечных школьных перемен нехорошо всем, — говорит мама ученика 6 класса и член родительского комитета Елена Алевтова. — Учителя тоже люди, и когда они не вывозят, перекладывают на других. На детей и родителей, в основном.
Вчера мы делали по математике 30 заданий за один вечер. 30! Почти каждый день задают онлайн-тесты по разным предметам. Учителю удобно, а  то, что тесты все время зависают, не их проблема.
Электронные системы для школы не отлажены, и даже при правильных ответах виснут и не засчитывают их. Вот и сидишь, бьешься с одним тестом минут по 40…. И я, при этом, совсем не виню учителей. Будучи в родкомитете, я вижу, что большинство старается донести знания, но требования к ним непомерны.
Нехватка социальных педагогов и тьюторов еще одна крупная проблема современной школы, года с 2015 взявшей четкий курс на инклюзию. Идея хорошая, исполнение не очень. В регионах, где школы переполнены и до сих пор работают в две смены, требование трех или менее детей с ОВЗ в одном классе не выполняется. Нередко сложных для обучения детей по 7–9 человек. Между тем, даже один не нормотипичный ребенок может существенно осложнить жизнь целого класса.
— Экономические причины низкой социальной значимости учительской профессии не так легко устранить, — считает педагог по русскому языку и литературе, эксперт в области образования Мария Бушуева. — У нас школы имеют различный уровень подчинения и труд учителей оплачивается из разных бюджетов. Единая система оплаты — хорошо, но «за чей счет банкет» будет? Пока нигде не поясняется.