С нового учебного года в школах Североуральского городского округа вновь появились группы продленного дня.

В школе № 11, самом большом образовательном учреждении Североуральска, в сентябре создали две группы продленного дня, в которые вошли 38 человек. В основном это первоклассники и небольшое число ребят 2–3 классов.
Занятия на продленке ведут учителя первых классов Галина Гультяева и Елизавета Крутова. Галина Васильевна – опытный педагог, трудится 28 лет, 16 из которых – в одиннадцатой школе.
Она родом из поселка Марсяты Серовского района, окончила Серовское педучилище, а позже – Уральский педагогический университет по специальности педагог дополнительного образования. Дополнительная квалификация помогает в преподавании и работе с группой продленного дня, где ребятам нужно организовать разнообразный досуг.
Елизавета Андреевна – молодой педагог, пришла в школу шесть лет назад, два года провела в декретном отпуске и, как только ребенок окреп, с радостью вернулась к ученикам. Она – наша землячка, очень любит родной Североуральск и считает, что жить и растить детей лучше всего именно в таких небольших и спокойных городах.
После Северного педколледжа Елизавета Крутова вернулась домой. Теперь заочно получает высшее образование в Шадринске, учится на логопеда. Говорит, в последнее время у многих детей имеются проблемы с речью, поэтому новые профессиональные знания, безусловно, пригодятся в работе, в том числе и в группе продленного дня.
Каждый день в продленке четко расписан. Два раза в неделю ребята ходят в школьный Центр образования гуманитарного и цифрового профилей «Точка роста» – в кружки робототехники и игры в шахматы, которые ведут учитель информатики и английского языка Никита Ащеулов и учитель физкультуры Андрей Лухманов.
Два часа занимаются оригами и рисованием у педагогов дополнительного образования Центра внешкольной работы Галины Иклер и Елены Перегримовой. Дважды в неделю посещают семейную библиотеку, расположенную поблизости, где им в первый же день рассказали о правилах пользования книгами. Здесь ребята берут что-нибудь почитать на дом и участвуют в мероприятиях, посвященных актуальным и интересным темам: Дню мира, памятникам и заповедникам Урала и т. д.
Также обязательно отводится время на прогулки на свежем воздухе, тихие игры и подготовку к следующему школьному дню. Пока ребята 2–3 классов делают уроки, первоклашки, которые первый год учатся без отметок и домашнего задания, тренируются в чистописании. А чтобы на все это хватало сил, ученики продленки обедают и полдничают в школе.
В момент нашего посещения ребята из продленки как раз только что отобедали в школьной столовой вермишелевым супом, жарким и компотом, а в оставшееся до похода в библиотеку время играли под руководством Галины Гультяевой и Елизаветы Крутовой в детское домино, шашки, складывали пазлы, собирали конструкторы и рисовали на доске.
Конечно, для учителей, работающих в группе продленного дня, это большая дополнительная нагрузка. Ведь они проводят в школе целый день и отправляют ребят домой только вечером, когда приходят родители (одних никого не отпускают). При этом нужно еще подготовиться к урокам на следующий день, придумать задания, игры и подготовить наглядность, чтобы ребятам было интересно учиться.
Однако к такой нагрузке учителя относятся философски и говорят: «Кто же, если не мы?!» Сил придают дети: их любовь, открытость и доверчивые глаза. А в неформальной обстановке продленки характер учеников раскрывается лучше, с ними устанавливается более тесный контакт.
– Мы любим свою профессию, – признаются Галина Гультяева и Елизавета Крутова. – Это так приятно – видеть результаты своего труда!