Первые результаты перехода педагогов на новую систему оплаты труда готовы уже появиться в нашем городском округе. На имя исполняющего обязанности главы города Сергея Бирюкова поступила докладная записка начальника управления образования Марины Ширяевой о необходимости ликвидировать «Муниципальное образовательное учреждение школа № 7» с первого сентября 2009 года. После принятия соответствующего постановления главы процесс примет необратимый характер.

Весть об этом стремительно разнеслась по городу. В редакцию газеты с письмом пришли родители: «В седьмой школе росло и выпускалось не одно поколение, ее воспитанники впоследствии состоялись как успешные и преуспевающие люди. Каждый год школа радушно принимает своих выпускников, организовывая вечера встреч.  Каждую осень ребята спешат туда, чтобы встретиться со своими педагогами и одноклассниками… Кому-то школа помешала, и ее существование хотят прекратить. Школу хотят закрыть, но как быть с детьми, которые даже слышать не хотят о других педагогах, о переводе в другую школу? Они готовы даже устроить голодовку, лишь бы отстоять любимых педагогов и право заниматься в родных стенах. Кто о них подумал? В стране кризис, но существуют же моральные аспекты. Все мы ходим под одним небом, дышим одним воздухом, мы просто должны понять друг друга.»
Понимание проблемы изложила Марина Федоровна Ширяева на встрече с педагогическим коллективом школы. Начальник управления образования придерживалась изложенных в докладной аргументов. Они весомы и безупречны с экономической точки зрения:
— Школа № 7 расположена в микрорайоне, где функционируют ещё две средние школы №№ 8 и 9. При проектной мощности здания  650 человек наблюдается устойчивая тенденция к снижению количества учащихся: 2006 г.— 355 детей, 2007 г. – 301 ученик, 2008 — 248 человек, прогноз 2009 г.— 149 детей. При этом в школе № 8 при проектной мощности 800 детей обучается 735 детей, в школе № 1 при проектной мощности 900 детей – 782 ребёнка, в школе № 11 при проектной мощности 1100 детей — 909 человек, в школе № 9 при проектной мощности 500 человек — 458 детей. Таким образом, школы  №№ 1, 8, 9, 11 вместят контингент школы № 7 без каких-либо усилий.

Этот выпуск 11-го класса может стать последним?

Уже не первый год жители микрорайона при выборе общеобразовательного учреждения для своих детей отдают предпочтение школам №№ 8 и 9. Являясь заполненным на 1\3, здание школы № 7 влечёт большие затраты по содержанию из местного бюджета: коммунальные услуги — 870 тыс. руб., услуги по содержанию имущества — 177 тыс. руб., прочие услуги — 202 тыс. руб. (по данным бюджета на 2009 год). Анализ затрат на обучение одного учащегося в год также указывает на неэффективность функционирования школы № 7. Например, в школе № 1- 2438 руб. в год, в школе № 9 — 2854 руб. в год, в школе № 8 — 2438 руб. в год, в школе № 11 — 2901 руб. в год (с бассейном), а в школе № 7 — 5479 руб. в год на одного ученика.
В августе 2007 и 2008 гг. состояние здания вызывало большие сомнения комиссии при приёмке к началу учебного года. Проблемы неизбежно возникнут и в августе 2009 года. Госпожнадзор предъявляет предписание о несоответствии требованиям электропроводки, санэпиднадзор — освещённости, энергонадзор — электробезопасности. Требуется проведение дополнительного кабеля на ввод в здание от другой подстанции, замена ВРУ. По предписанию госинспектора энергонадзора невыполнение этих требований в текущем году — основание для неподписания акта приёмки школы. Средств на выполнение этих работ в 2009 году не предусмотрено.
Ликвидация школы № 7 позволит повысить показатель эффективности управления по разделу «Наполняемость классов». Если сейчас средняя наполняемость по городу — 22 человека, то при ликвидации седьмой её значение вырастет до 23,8. Просим принять решение о начале ликвидации муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 7. Срок ликвидации — 01 сентября 2009 года.
На встрече с М. Ширяевой учителя и представители родительского комитета седьмой школы не согласились с доводами начальника:
— Нас должны услышать те, кто принимает решение: ликвидация школы – это не выход. Есть другой, более оптимальный вариант: присоединить к нашей седьмой школе девятую. Слияние двух образовательных учреждений опробовано на примере профтехучилищ №№  76 и 95. Из нашей девятой школы когда-то вышла седьмая, и, быть может, настала пора ей вернуться в родные стены.
— Последнее время мы часто слышим о том, что мы – неэффективны и неконкурентоспособны. Да, мы не «пиаримся» по поводу и без повода. Мы просто трудимся и на фоне других смотримся достойно. У нас высокий процент призовых мест в городских и областных турах фестиваля «Юные интеллектуалы Урала». Впервые в городе мы провели семинар для учителей начальных классов по использованию информационных технологий на уроках. Наша школа одна из трех в городском округе, которая дала в прошлом году 100% успеваемость на ЕГЭ по русскому языку. На последних пяти городских спортивных соревнованиях мы заняли пять призовых мест.
— Не надо мерить проблему только деньгами,  если нужно, мы соберем деньги на любой ремонт.
— Нельзя раскидывать детей по школам, как картошку.  Сегодня в школах не учатся по одинаковым учебникам. Например, разделы математики по теме «логарифмы» проходят по разным учебникам в разные годы. Мы перейдем в другие школы – и от этого будет больше проблем, будет больше жалоб. Мне страшно за своего ребенка, который придет в чужую школу.
-  Нас двигают, как пешек. Мы узнаем об этом в очередях магазинов. В других школах учителя работают на двух ставках, а нас – увольняют.
Марина Федоровна Ширяева не изменила свою позицию: «Я понимаю ваше волнение и понимаю свою ответственность за принятое решение. Почему я должна реорганизовывать девятую школу, у которой нормальная наполняемость? Мы обязаны перейти на новую систему оплаты труда. Если ничего не предпринимать, то нам не хватит 21-го миллиона рублей на заработную плату. Решение закрыть школу – тяжелое решение, но оно принято на основании объективных цифр и действующего законодательства. До первого сентября, и чем быстрее, тем лучше, каждый ученик и каждый учитель должны знать свое новое место учебы и новое место работы. Чем дальше мы откладываем решение, тем в худшие условия мы ставим вас и ваших детей».
Необходимо отметить, что проблема ликвидации школ не есть проблема только и исключительно города Североуральска. И в Карпинске, и в Ивделе готовят к закрытию свои школы. По данным областных СМИ, в каждом районе Екатеринбурга планируют ликвидировать по 3–4 школы. Для перехода на новую систему оплаты труда педагогов без  жертв не хватает денег? Инновация в системе образования, оплаченная такой ценой, выглядит сомнительной. Попытка увеличить зарплату за счет ликвидации школ, за счет увольнения учителей, за счет повышения количества учеников в классах, за счет роста социальной напряженности – шаг заведомо непопулярный и, главное (!), не решающий ни одной нравственно-этической проблемы образования.  Не случайно руководители образования, педагоги, родители, ученики ждут, что вот-вот выйдет новый правительственный документ, дающий возможность не принимать такие тяжелые решения.

М. СЕКЕРИН.
Газета «Наше слово» № 54,13 мая 2009 года