- Я желаю вам профессионального диалога,
и чтобы этот конкурс стал
традиционным,— напутствовала конкурсантов начальник Управления образования Ирина Ощепкова.
— Сегодня другое время
и скорость жизни.
Дети быстрые, реактивные, иногда
с неустойчивой психикой, поэтому работа педагогов-психологов очень
важна,— подчеркнул заместитель председателя Думы Александр Злобин. – Надо, чтобы
кто-то вовремя мог сказать ребятам хорошее слово
и поддержать их.В конкурсе приняли участие шесть человек.
На заочном этапе педагоги писали эссе
и представляли методические разработки занятий
и тренингов, которые позже защищали перед жюри
в очной форме.Педагог-психолог детского сада № 3 Надежда Машкина рассказала
и показала на видео, как
с помощью простых релаксационных упражнений помогает воспитанникам снимать эмоциональное
и физическое напряжение.
Ребята представляют себя котятами, выгибают спинку, гладят друг друга по голове, делают массаж
в игровой форме и
в результате налаживают эмоциональный контакт между собой, закрепляют дружеские отношения.
Для работы
с детьми психологу отведена целая группа, оснащенная
будо-матами (специальным напольным покрытием), необходимым оборудованием
и пособиями. За создание хороших условий Надежда Сергеевна поблагодарила заведующую детсадом № 3 Елену Росолову.
Педагог-психолог детсада № 4 Татьяна Юферова поделилась опытом проведения тренинга «Мир глазами «особого» ребенка».
Она призналась, что коллеги-воспитатели были впечатлены, когда попробовали себя
в роли детей
с ограниченными возможностями здоровья,
и поняли, как нужно работать
с такими воспитанниками.
Педагог-психолог черемуховской школы № 13 Марина Родченко рассказала
о неделе пятиклассника, которая проводится
в начале каждого учебного года.
В этом образовательном учреждении два учебных корпуса, поэтому ребята, пришедшие
из начальных классов, должны
не только познакомиться
с новыми предметами
и учителями, но и
с расположением кабинетов, столовой, спортзала
и т. д. Каждый день недели посвящен разным занятиям, которые помогают пятиклассникам адаптироваться
в новых условиях
и новом статусе ученика средних классов.
Педагог-психолог школы № 9 Татьяна Булгакова заинтересовала собравшихся арт-тренингом по нейрографике, объяснив, что рисование кружочков, ломаных
и волнистых линий помогает учащимся избавляться
от негативной энергии, достигать эмоциональной стабильности.
Педагог дополнительного образования кальинской школы
№ 14 — учитель технологии Юлия Кутькина рассказала, что работает
с ребятами в Центре образования цифрового
и гуманитарного профилей «Точка роста».
Юлия Геннадьевна помогает детям постигать азы забытого ремесла – фильцевания (валяния),
в процессе которого ребята
не только изготавливают интересные игрушки
из шерсти, но
и развивают мелкую моторику рук. Работа
с теплым и мягким материалом благотворно сказывается
на речи и психике ребенка, формирует усидчивость, целеустремленность, ответственное отношение
к делу и другие положительные качества.
Задача педагога дополнительного образования кальинской школы № 14, учителя музыки Ольги Алисейчик, которая учит детей играть
на гитаре,— воспитать
в них, кроме всего прочего, лидерские качества, способность налаживать контакт
и объединять сверстников.
Ну
и конечно, развивать музыкальный слух, чувство гармонии
с окружающим миром
и творческое начало.
В результате многие ребята, осваивая гитару, начинают писать стихи
и песни. Практически
в каждом классе теперь есть свой исполнитель. Крепнет дружба
с гитаристами школы № 13, которых там тоже
довольно много.
Все конкурсанты постарались сделать свои презентации ярче
и интереснее, поэтому показали фрагменты практических занятий, вовлекая
в них жюри
и коллег. Присутствующие
с удовольствием выполняли упражнения для релаксации, пели, отбивая ритм ладошами, рисовали свое внутреннее «я».
Специалисты «Острова», Информационно-методического центра
и педагоги города, вошедшие
в жюри, признались, что итоги конкурсантов отличались лишь несколькими
десятыми балла.В результате среди педагогов дополнительного образования первое место было присуждено Юлии Кутькиной, второе – Ольге Алисейчик
из школы № 14.
Среди педагогов-психологов первое место –
у Татьяны Юферовой (детсад № 4), второе –
у Надежды Машкиной (детсад № 3), третье –
у Татьяны Булгаковой (школа № 9).
Победителем конкурса признана Марина Родченко
из черемуховской школы № 13.
Ее работа была отмечена
за практическую пользу
и систематическое применение.
— Помните, психолог –
не волшебник, не медиум,— напутствовала коллег директор
и инициатор создания Центра психолого-педагогической помощи «Остров» Татьяна Лебедева. – Это человек, который постигает душу
и очень бережно
и творчески работает
с детьми и
их родителями. Успехов вам
на этом пути!
Ваше сообщение будет опубликовано, если оно не содержит:
— ненормативной лексики
— личных оскорблений или негативных высказываний в адрес других посетителей сайта или иных лиц
— личной переписки, не имеющей отношения к обсуждаемому материалу (для этого есть сервис онлайн-дневников)
— ссылок на какие-либо, не относящиеся к теме обсуждаемой публикации, страницы в интернете
— рекламы товаров или услуг, адресов или телефонов и т.п.
— призывы к насилию, в том числе к насильственному свержению режима
Администрация сайта оставляет за собой право удалять любые сообщения с сайта без объяснения причин.
Комментарии к материалам сайта - это личное мнение посетителей сайта.
Мнение автора сообщения может не совпадать с мнением администрации.
Посетители, которые используют возможность делать комментарии на нашем ресурсе в целях троллинга, будут подвергаться особому вниманию по части используемых IP-адресов.